会议时间：2020.
4
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24
.上午10:
00
会议地点：腾讯线上会议
参会人员：院级领导、教研室主任、院级督导组成员、示范课教师、毕业设计线上指导教师及参加示范课活动的老师
会议内容：建工学院2020春季疫情防控时期线上示范课听评课及线上教学相关情况汇报
一、线上教学情况汇报
开课单位 |
本学期应开课程门数（教务系统排课） |
开出的在线教学的课程门数 |
开出的在线教学的课程门次数（门次） |
本学期课堂教学教师人数（按照教务系统排课教师人数填写） |
参加在线教学的教师人数 |
参加在线学习的学生人次数（人次） |
建工学院 |
86 |
68+16=84
（包含部分没进课表的课） |
156+29=185 |
79 |
61+11=72 |
71330+34832=106162 |
说明：黑色是4月3日前统计，红色为4月6日--4月17日新增的部分。
建工学院的参与率最高，为77.22%。
指导性意见：
1、要鼓励更多的教师参与在线教学，要严格按照教务系统课表时间进行教学，保质保量完成本学期教学任务。
2、优化教学设计：对于混合式课程，建议采用学生自主学习（系统化教学视频+拓展资源）+线上测试+案例讨论+作业答疑的模式开展教学。自主学习要有若干任务点，有具体明确的标准和完成时间要求，线上测试主要检验自学成果，解决学生疑惑，案例和讨论主要针对知识运用及深度理解，作业与答疑是知识巩固和更进一步的知识运用。
3、优化教学方式：在线教学的优点是能够打破师生交流时间和统计的局限。任课教师要以任务和问题为导向，引导学生有效利用课下时间主动学习，线上师生开展高质量的讨论交流，反馈学习结果。利用直播软件的互动频率、互动质量等数据，判断学生的学习成效。
二、毕业设计线上指导答疑前期情况
我院从3月3日到5月15日安排了50余场次毕业设计线上指导，从3月3日到4月23日完成了37场毕业设计线上指导，其中有7场次是由中国建筑科学研究院、广联达和鲁班等企业专家进行专题讲解。指导教师应组织学生参加线上毕业设计指导，并督促学生一定按进度完成毕业设计任务。
三、学生信息员反馈意见
老师线上直播多和学生互动，混合式课程适当开展线上直播课。对于混合式课程尤其要注意及时了解学生学习情况，加强答疑辅导，关注学生诉求，必要时及时调整教学方式方法。对于直播课程要引导学生主动学习，加强课前预习，合理安排时间，积极进行远程互动与交流，反馈学习结果。
受到好评的老师：欧阳富明、廖昭文、樊凌衡、唐斯、樊陵姣
四、线上示范课督导听评课
五、参会老师听评课意见交流
甘院长，学生信息员意见反馈，教师线上授课要求，示范课评课（周亮课件优化）；
刘传辉，苏万林课程充分，参与度高，考勤严格，网课预案；侯蕊课程到课率高，真题引入，加强学生讨论。
郭范波，老师教学组织较好。
张敏，调动主观能动性，布置更多的信息和任务给学生，，老师视野要有高度，信息量要大，加强学生知识反馈。
朱永忠，一是利用其它资源，和大纲相符度，二是学生主动性不高，实际效果有待考评。实践课的线上教学，难度大，教师教学摸索中。
易红卫，课程组织
袁杏，思维导图总结，板书表达方式。
侯蕾，力学教学表达较好，平台工具使用不方便，部分学生互动不积极。
欧阳晶，雨课堂，在线下使用较好，线上还有局限性，建议写字板，部分学生互动性不高。
建筑工程与艺术设计学院
2020.4.24