院属各教学院（部）：
根据新学期干部会议安排部署和《569vip威尼斯游戏“十四五”事业发展规划编制工作方案》要求，现将有关事项通知如下：
一、制订教学院（部）规划编制工作方案（包括编制工作小组名单、执笔人、联络人和工作进度安排表），于3月4日前报学校规划办；
二、请各教学院（部）以《569vip威尼斯游戏“十四五”事业发展规划》《569vip威尼斯游戏“十四五”学科建设规划》《569vip威尼斯游戏“十四五”专业建设规划》《569vip威尼斯游戏“十四五”师资队伍建设规划》《569vip威尼斯游戏“十四五”校园建设规划》为指引，组织制定教学院（部）规划，于3月20日前报学校规划办；
三、各教学院（部）要规范规划编制体例和程序，按照前期调研、方案编制、确定思路、文本起草、征求意见、评审论证、审议公布等程序开展编制工作，要主动对接相关职能部门，把学校确定的规划核心指标落实落细。
上述材料的电子版发送至邮箱16079335@qq.com, 纸质材料送交学校规划办（教学大楼606室）。联系人：王老师，电话：6358。
569vip威尼斯游戏规划办
2022年3月1日
附：《×××（教学院或部）“十四五”发展规划》编制体例
附件
《×××（教学院或部）“十四五”发展规划》
编制体例
标题：×××（教学院或部名称）“十四五”发展规划（仿宋，三号，加粗）
规划文本正文：
一、“十四五”的现实基础与发展环境（黑体，四号，加粗）
（一）“十三五”的主要成就（仿宋，四号，加粗）
……（内容，仿宋，四号）
（二）“十三五”的主要经验（仿宋，四号，加粗）
重点总结“十三五”期间有力推动单位或部门事业发展的成功举措、途径和方法。
（三）“十三五”的主要问题（仿宋，四号，加粗）
（四）“十四五”面临的发展环境（仿宋，四号，加粗）
1．发展的机遇
2．面临的挑战（内容，仿宋，四号）
二、“十四五”期间发展的指导思想与发展目标（黑体，四号）
（一）指导思想（仿宋，四号，加粗）
（二）发展理念（仿宋，四号，加粗）
……（内容，仿宋，四号）
（三）主要目标（仿宋，四号，加粗）
1.
2.
3.
……（内容，仿宋，四号）
专栏1 “十四五”规划主要指标
序号 |
预期指标 |
数量 |
指标 属性 |
指标年度分解 |
1 |
全日制本科生（人） |
|
约束性/预期性 |
2021年 |
|
2022年 |
|
2023年 |
|
2024年 |
|
2025年 |
|
2 |
省级应用特色学科（个） |
|
约束性/预期性 |
2021年 |
|
2022年 |
|
2023年 |
|
2024年 |
|
2025年 |
|
3 |
省级一流本科专业（个） |
|
约束性/预期性 |
2021年 |
|
2022年 |
|
2023年 |
|
2024年 |
|
2025年 |
|
注：1.以上表格内容为范例，仅供参考，各规划编制责任单位可根据实际情况调整完善。
2.指标属性是指设定的指标属于约束性的还是预期性的，约束性指标具有强制完成性，属于考核的硬指标；预期性指标是指期望力争实现的发展目标。
三、“十四五”的主要任务和改革举措（黑体，四号）
（一）推进教育教学改革，全面提高人才培养质量（仿宋，四号，加粗）
1.
2.
3.
……（内容，仿宋，四号）
（二）打造学科应用特色，不断提高科技创新能力（仿宋，四号，加粗）
4.
5.
6.
……（内容，仿宋，四号）
示例（一）、（二）为主要任务，1、2、3、4、5、6为改革举措。
四、推进“十四五”规划实施的保障措施（黑体，四号）
（一）加强组织领导（仿宋，四号，加粗）
1.
2.
3.
……（内容，仿宋，四号）
（二）明确任务分工（仿宋，四号，加粗）
1.
2.
3.
……（内容，仿宋，四号）
（三）强化项目支撑（仿宋，四号，加粗）
1.
2.
3.
……（内容，仿宋，四号）
四）加强监督评估（仿宋，四号，加粗）
1.
2.
3.
……（内容，仿宋，四号）
正文段前段后间距设为自动，首行缩进2字符，行距固定值25磅，页码页尾居中。
以上编写体例为参考体例，亦可根据实际情况作适当调整。
附：“十四五”规划主要指标体系
类别 |
具体指标 |
十三五末 |
十四五末 |
备注 |
办学 规模 |
全日制本科生（人） |
|
|
|
全日制硕士研究生（人） |
|
|
|
留学生（人） |
|
|
|
专业建设与人才培养 |
专业建设 |
全日制本科专业（个） |
|
|
|
国家级一流本科专业（个） |
|
|
|
省级一流本科专业（个） |
|
|
|
中国工程教育专业认证（个） |
|
|
|
课程 与 教材 |
国家级“一流课程”（门） |
|
|
|
省级“一流课程”（门） |
|
|
|
主编省级以上优秀教材（本）（含公开出版校企合作教材） |
|
|
|
教学平台 |
国家级现代产业学院（个） |
|
|
|
省级现代产业学院（个） |
|
|
|
国家级虚拟仿真实验教学中心（个） |
|
|
|
省级虚拟仿真实验教学中心（个） |
|
|
|
教学成果 |
国家级优秀教学成果奖（项） |
|
|
|
省级优秀教学成果奖（项） |
|
|
|
省级以上各类学生竞赛获特等和一等奖数 |
|
|
|
“互联网+”大学生创新创业大赛国家级获奖数 |
|
|
|
“互联网+”大学生创新创业大赛省级获奖数 |
|
|
|
学科与科研 |
学科建设 |
省级应用特色学科（个） |
|
|
|
立项建设专业硕士点（个） |
|
|
|
科技创新平台 |
国家工程研究中心、工程技术研究中心、工程实验室或国际科技创新合作基地（个） |
|
|
|
省级重点实验室、工程（技术）研究中心、协同创新中心、社科研究基地（个） |
|
|
|
市级重点实验室、社科研究基地、社科普及基地（个） |
|
|
|
科研项目 |
国家自然科学基金项目（项） |
|
|
|
国家社科基金项目（项） |
|
|
|
省部级重大（重点）科研项目（项） |
|
|
|
省部级科研项目（项） |
|
|
|
成果奖励 |
国家级科研成果奖（项） |
|
|
|
省部级科研成果奖（项） |
|
|
|
代表性成果 |
代表性专著（本） |
|
|
|
SCI、EI、ISTP、CSCD收录论文（篇） |
|
|
|
SSCI、CSSCI收录论文（篇） |
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|
科研经费 |
年均到账科研经费（万元） |
|
|
|
师均年科研经费（万元） |
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|
成果转化 |
科技成果转化或应用（其中：专利权转让）（项） |
|
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|
对外 合作 |
项目 |
中外合作办学项目（项） |
|
|
|
人数 |
中外合作办学人数（人） |
|
|
|
师资 队伍 |
规模 与 结构 |
专任教师数（人） |
|
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|
生师比 |
|
|
|
博士数（人） |
|
|
|
硕士数（人） |
|
|
|
高端 人才 |
学科领军人才、两院院士等代表性教师（人） |
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团队建设 |
高水平教学团队（个） |
|
|
|
高水平科技创新团队（个） |
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