针对本科教学过程中学生学习主体地位不足、探索意识激发不够、自主探究学习空间偏小、创新能力不足的现状，东南大学整合优势学术资源，建立面向全体本科生的科研训练体系，努力为每一位学生搭建自主研学的舞台。

　　确立面向全体本科生、贯穿全过程的自主研学工作原则。突破长期以来科研训练只面向少数优秀本科生的观念制约，确立“面向全体本科生、贯穿学习全过程”“及早引导，循序渐进”“自主实践、重在过程”“课内课外融合，师生深层互动”“政策制度应与活动载体相契合”等五项实施原则。

　　建立多层次、多类型、全参与的自主研学训练体系。每年组织约3000 项国家、省、校、院系四级自主立项科研训练在研项目，70 多种各级各类学科竞赛，100 多项教师科研面向本科生招标项目，150 多场研学前沿讲座，300 多门研学引导课程，为全校不同专业、不同年级、不同发展取向的本科生提供丰富的研学途径。

　　创建有利于自主研学活动持续健康发展的运行保障机制。从必修学分要求、过程规范引导、评价政策激励、组织条件支撑、文化环境濡染出发，建立规范的评价标准与学分赋予办法，实行严谨的全程管理与跟踪服务，采取鲜明的精神激励与文化引导，保证学生既达到研学训练基本要求，又能发挥兴趣特长。

　　改革成效：学生研学热情持续增长，自主立项从每年300多项发展稳定在1600 项左右，参加人数从2000 多人次增至近15000 人次，实现了本科生自主研学全覆盖，有效破解了本科生中大规模开展自主研学训练的难题，赢得师生广泛认同。调查显示，95%的学生喜欢自主研学的挑战性，97.3%的学生对指导教师满意，绝大多数同学反馈在自主学习能力、科研基本技能等方面都得到了提高，“自主研学实践让自己更想学、更会学”。                          （来源：教育部网站）