为了在疫情防控中讲好思政课，引导青年学生深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，马克思主义学院充分发挥思政课“立德树人”的主渠道、主阵地作用，因事而化、因时而进、因势而新，将战疫“大课堂”与思政“小课堂”同频共振，创新开展融入线上教学的“七个一”系列活动，有效影响学生的思想观念、价值取向、精神风貌、人格品行，提升了思政课的思想性、理论性和亲和力，彰显出思政课教师抗“疫”有招，教学手段丰富而又亮点纷呈。

一、共上“一堂大课”

3月9日，教育部社会科学司和人民网共同推出了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”活动。马克思主义学院与学校相关部门配合，统一组织全校学生对本次课进行观看和讨论。直播课程结束后， “纲要”、“原理”、“基础”三门课程的任课教师立即在班级中开展线上大讨论，引导学生厚植爱国情怀、践行责任担当、敬畏自然生命、主动担当作为。师生纷纷表示，疫情防控就是一堂生动的思政课，充分认识到了我国制度的优越性，共产党始终代表最广大人民群众根本利益的本色，坚定了打赢这场疫情防控战的信心和决心。与此同时，很多同学立下“抗疫宣言”：磨难压不垮，奋起正当时，要做好抗击疫情的“守护者”“修行者”和“识途者”。

二、学习“一封回信”

习近平总书记3月15日给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信。马克思主义学院在第一时间以“湘鄂同心、守望相助”为主题，按照教育部所提倡的“广学、深悟、精推、力行”思路，迅速掀起学习贯彻总书记重要回信精神的热潮。各教学班由任课老师作为总发起人，组织学生以小组为单位，认真学习，开展讨论，例如：谈一谈如何把总书记的嘱托与要求放在心中、落在实处，敢于勇挑重担，谱写人生奋斗的青春之歌等。在老师指导下，同学们通过“优学院”线上教学平台或者组建qq讨论群，以及采取“微课堂”、“云班会”等形式，积极参与网上讨论，互动传递，生动演绎，表达所学所悟，领会总书记的回信精神的深刻内涵。

三、撰写“一篇征文”

为了彰显我校学子与全国人民一道，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争的信心与决心，展现新时代大学生的担当与风采，讲好中国“抗疫”故事，汇聚同心“抗疫”正能量，弘扬爱国主义精神，马克思主义学院特别举办了“‘青山一道，同担风雨’——我眼中的中国‘抗疫’征文活动”。这次征文的主要对象是本学期开设有思政课的班级。征文活动开始以后，全体学生踊跃参与，共收到各类题材的优秀稿件共300余篇，表现出学子们不同的观“疫”视角，体现了积极向上的精神风貌，以及勇于担当使命感和责任感。此次活动还将评选出一二三等奖若干名，马克思主义学院网站特别开设“我眼中的中国‘抗疫’”专栏，刊发同学们的优秀作品。

四、阅读“一本书籍”

现代社会，信息过剩是一重要特点，一部手机能够源源不断接收到各种信息，让人目不暇接。特别是碎片化的信息占据大家的业余时间包括大学生。为帮助同学们在疫情期间养成良好的阅读习惯，提升整体思维能力，马克思主义学院的老师特别推荐了《疫路心防——用温暖照亮前方》、《抗疫家书》、《梁家河》、《习近平在正定》、《拉贝日记》等书籍，要求学生在家至少要阅读其中一本书籍。例如：《疫路心防——用温暖照亮前方》一书是针对疫情影响人们的心理情绪而由华东师范大学的心理学专家撰写而成，告诉人们应理性看待疫情，科学防治，良好的心态是对抗疫情的重要武器；《抗疫家书》主要是收录疫情防控一线的工作人员对家人的嘱咐、寄托，真情流露，感人至深。学生对推荐的书籍阅读积极性很高，既把碎片化时间集中起来，又调适了心态，同时还认识到疫情防控中的艰辛与感动。

五、参加“一次竞赛”

根据疫情期间马克思主义学院的教学安排，思想政治理论课实践中心组织开展了本年度全校思政课研究性竞赛。竞赛目的是为了全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，将中国特色社会主义理论学习与抗疫斗争紧密结合，使教学效果入脑入心，见于行动。竞赛主题有：“中国特色社会主义制度优势和社会治理能力提升研究、全面建成小康社会的成就与经验研究、战‘疫’面前凝聚起中国精神磅礴伟力”等。所有学生分为5人研究性学习小组，根据自己小组选择的实践主题。整个竞赛流程紧凑，最后形成一套包括选题意义、选题综述、研究性学习成果、下一步设想、体会收获、参考文献等在内的最终成果。竞赛一方面提高了学生对理论的熟悉程度、运用能力，另一方面也锻炼了学生独立思考、分工协作的能力。选出的优秀小组和作品将代表我校参加下半年举行的第六届湖南省思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛。

六、开展“一次讨论”

这次疫情给中国人民、世界人民上了一堂生动的课。马克思主义学院要求本学期所有上课班级，以小组为单位至少开展一次网上讨论，主要围绕“抗击新型冠状病毒疫情看中国共产党员的使命担当、从抗击新型冠状病毒看我国集中力量办大事制度优势、抗击疫情与大学生成长成才、作为新时代青年大学生我们要向钟南山院士学习什么？”等议题展开。同学们通过中外对比，深刻认识到中国特色社会主义的制度优势，全国人民在党的坚强领导下攻坚克难，取得了抗击疫情的阶段性重大胜利；也认识到了当代大学生在疫情防控中要有所作为，学习钟南山院士、张定宇医生等英雄人物勇于担当、精益求精、无私奉献的精神。

七、站稳“一个立场”

习近平总书记寄语新时代青年“强调当代青年，要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。”新时代青年是国家的中坚力量，要接好中华民族伟大复兴的接力棒。为此，马克思主义学院特别将思政课堂延伸到学生的日常生活中，指导广大青年志愿者做好自我防护的同时，鼓励学生要牢牢站稳“一个立场”，停课不停实践，深入到人民当中去。发动学生以服务社区、网络宣传、线上陪伴等多种形式参与社会志愿服务工作。同时，激励学生也要参与到脱贫攻坚工作中去，为全面建成小康社会贡献力量。很多同学纷纷以实际行动表达坚定的“人民立场”，学以致用，勤于实践。

马克思主义学院“七个一”系列活动的开展，将疫情防控与教学工作良好地结合起来，不仅获得了学生的积极点赞和参与，在校外亦被湖南教育政务网、红网、湘微教育等多家媒体平台宣传报道，社会反响良好。（马克思主义学院  邹召松  段锐）