向日葵电影周--《超脱》
从病态思想中反问真实的教育底色，该如何自救。让我们通过《局外人》中的句子走进亨利拯救他人乃至拯救自己的过程
在亨利开始代课的这所学校里，都是成绩较差的学生，还有危机重重的校长、处处压抑不被看见的男老师、每天都在吃药的学生处长。
畸形”教育现状中的种种问题被凝聚在一起，揉烂了撕碎了给我们看，处理“师生矛盾、学生问题”的整个过程就是《超脱》的主线剧情。
隐线剧情就更加倾向于“家庭”主题。当主线副线融合在一起的时候，通过意识流的剪辑手法，交叉叙事，带给我们的感受就是深层次的“自我救赎”。
通过亨利的一张张定格的照片，凸显出亨利将一切不好的事物与自己分离开的处事方式，凸显其内心的两个自我。
当亲眼目睹自己的女学生梅丽迪斯因为“不被理解的误会”，而选择自杀，亨利不愿相信这个事实发生，不断安慰自己，亨利和艾瑞卡在影片的最后彼此拥抱，在金光灿灿的日落中，笑了，足足十多秒钟的镜头。与其说亨利在“解救”别人，不如说是在为另一个自己“救赎”。
寄语：夜以继日用心浇灌，终能等来开花结果的那一天。正如旁白所言：“穷尽一生，我们要学会的，不过是彼此拥抱。”