一、 教学基本情况

截至第十六周（5月31日），学院计划理论教学开课44门，实际在线授课44门，实验教学计划开课28门，实际在线授课28门。进行在线教学的教师58人；开出在线课程146门次；参加在线教学的学生190312人次；到课率95.8%。

二、 教学情况

我院除了部分理论课外，主要教学任务集中在实践环节，即课程设计和课内实验。承担实践环节任务的老师都能从实践教学目的入手，选择合适的虚拟平台，进行合理的教学活动设计，保证了实践教学的有序进行。

根据学院领导听课情况反馈，本周我院教师在线教学情况正常，无特别突出问题存在。“在线教学优秀教师”评议组结合听课情况，对申报的老师进行了评议，推选出陈利平、戴成秋两位老师人作为在线教学优秀教师人选上报学校。他们在教学方案实施过程中，每次课结束后，会给学生布置下一次课程的任务，提出一些相关问题，在下一次的课堂上请同学回答，同时也要求学生进行课前预习，提高学生对学习内容的熟悉度。为了让学生能达到预期的教学效果，对于不同的课程内容采用不同的授课方式，让学生在兴趣中学习知识，提高学习效率。课程结束后布置课后作业，要求同学们在规定的时间内完成，对课程学习还存在疑问的可以进行课后交流讨论。同时根据课程中的重难点，以课程中的例子为依托，启发学生进行思考，在下次的课程上分享学生们自己的见解。这两位老师通过选取合理的教学平台和教学方式，达到了预期教学效果。

三、存在问题及改进措施

1.个别老师在上课过程中互动过于集中，互动主要集中在前20分钟。建议老师根据内容做相应调整。

2.有的老师课堂上没有融入课程思政元素。强调课前认真准备，课堂上合理自然地融入课程思政内容，达到提高学生综合素质的目的。（计信学院教科办）