569vip威尼斯游戏第七届“圆融杯”大学生电子设计竞赛总结
569vip威尼斯游戏第七届“圆融杯”电子设计竞赛从2014年10月1日开赛以来，在学校教务处的大力支持下，在电气与信息工程学院的大力协助下，学校电子科技协会认真组织，宣传发动，学生踊跃报名， 2014年11月20日竞赛圆满结束，现将工作总结如下。
一、 组织发动，广泛宣传
2014年5月，电气与信息工程学院向学校申请承办569vip威尼斯游戏第七届“圆融杯”电子设计竞赛，得到了学校教务处的大力支持。2014年5月到7月，在全校范围内进行了宣传发动，校园网上挂出了竞赛通知，制作了竞赛宣传横幅，设置了569vip威尼斯游戏第七届“圆融杯”电子设计竞赛组织机构和专家评审委员会，修订了竞赛章程。2014年9月，根据竞赛章程，学生积极参与，踊跃报名，完成了选题或拟题工作，共有三个学院120多名学生共40余组参加了报名，并递交了设计课题名称。
二、 精心设计，认真制作
2014年10月1号到11月12号，历时40余天，参加竞赛的同学查阅文献资料、对课题进行理论分析和精确计算、设计电子线路原理图、在计算机上进行仿真、绘制印制版电路图。同学们利用课余休息时间，购买电子元器件和相关制作设备，与教师进行沟通和交流，在开放实验室或宿舍进行实物作品制作，并对作品进行反复测试与调试，撰写课题设计文档，最后成功完成实物作品30余件。
三、 公开演示，公正评审
2014年11月17号（星期一），参赛作品进行了公开演示，组委会组织了评审委员会专家组13位专家对参赛作品进行了认真细致的现场评阅，专家对各参赛作品的设计原理、制作工艺、功能、指标、存在的问题和创新性等进行认真评审和询问，对参赛文档进行了细致评阅，各位专家对每个作品认真给出了分数。2014年11月18号，组委会第二次组织专家对实物作品和文档进行复评和集中评审讨论，最后评出了相应的获奖等级、单项奖和组织奖，评审结果进行了公示，公示期内没有异议，评审结果有效。
四、 成果总结，展望未来
“圆融杯”电子设计竞赛宗旨是加强学生实践动手能力和创新意识培养，提高学生就业竞争力，为电气信息学科人才培养服务，竞赛运行模式是“学校主办，教师主导，学生主体，全员主动参与” 。本届竞赛已圆满结束，从竞赛的过程和结果分析，符合竞赛章程，达到了竞赛目的，取得了较好的成绩。所有这些成绩取得，得到了学校的大力支持和电子科技协会的精心组织，同时也离不开同学们的积极参与，在此对电子科技协会和参加竞赛的同学所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。本届竞赛共评出一等奖4个，二等奖5个，三等奖8个，优胜奖7个，优秀组织奖2个，最具创意奖1个，最佳工艺奖1个。通过此次竞赛，学生的实践能手能力、专业能力、文献检索能力、计算机编程能力、创新意识得到了加强，学生团队意识得到了培养。
虽然本次竞赛取得了较好的成果，如张磊等同学完成的四轴飞行器空中航拍等作品具有先进性、应用性，但成绩取得的背后还存在一些问题，这次竞赛的参赛人数、参赛作品整体水平、技术、创新性与往届竞赛相比有一定差距，其中特等奖“圆融杯”空缺，需要改进和提高。一是参赛学生人数中没有大一和大四学生，原因表现为宣传力度不够、学生的专业兴趣不浓、平时实践训练少、专业知识不够和参加考研等；二是要进一步加强学生专业实践能力的培训，如通过假期学生自主申请，教师主动参与的业余培训；三是构建实践训练团队，从大一开始，引导学生参加实践训练，提高学生学习专业知识兴趣，从大二开始对团队分方向、分模块进行课题设计培训。四是学生要端正学习态度，应积极主动与老师进行交流与沟通，向老师多请教，心要沉得下去，要多动手勤实践；五是要加强年轻教师对竞赛的指导，学校要有政策鼓励有实践能力的年轻教师参加学生培训指导；六是要加强电子信息类专业实验和实践教学改革，加强课程建设与改革，特别是在复杂电子系统、高精度、高指标、高频率电子系统的设计与制作等方面加强培训；七是要加强实验室硬件建设，提供学生自主学习的环境。
电气与信息工程学院
2014-11-25
