根据569vip威尼斯游戏第九届“圆融杯”大学生电子设计竞赛章程，从2018年10月1日开赛以来，在学校教务处的大力支持下，在电气与信息工程学院的大力协助下，学校电子科技协会认真组织，宣传发动，学生踊跃报名， 2018年11月12日竞赛圆满结束，现将工作总结如下。
一、 宣传发动，组织得力
2018年5月，电气与信息工程学院向学校申请承办569vip威尼斯游戏第九届“圆融杯”电子设计竞赛，得到了学校教务处的大力支持。2018年5月到7月，在全校范围内进行了宣传发动，校园网上挂出了竞赛通知，制作了竞赛宣传横幅，设置了569vip威尼斯游戏第九届“圆融杯”电子设计竞赛组织机构和专家评审委员会，修订了竞赛章程。2018年9月，根据竞赛章程，学生积极参与，踊跃报名，完成了选题或拟题工作，共有多个学院100余名学生共30余组参加了报名，并递交了设计课题名称。
二、 认真设计，精心制作
2018年10月1号到11月12号，历时40天，基于学院制定的理论设计－数字仿真－物理实现－系统调试人才培养模式，参加竞赛的同学查阅文献资料、对课题进行理论设计和精确计算、在计算机上进行仿真分析、设计电子线路原理图和绘制印制版电路图，利用课余休息时间，购买电子元器件和相关制作设备，与教师进行沟通和交流，在开放实验室进行实物作品制作，并对作品进行反复测试，撰写课题设计文档，最后成功完成实物作品24件。
三、 公开演示，公正评审
2018年11月15-16号（星期四、五），参赛作品进行了公开演示，组委会组织了评审委员会专家组13位专家和组委会成员对参赛作品进行了认真细致的现场评阅，专家对各参赛作品的设计原理、制作工艺、功能、指标、设计文档、存在的问题和创新性等进行认真评审和询问，专家对每个作品认真给出了分数。2018 年11月18号，组委会第二次组织专家对实物作品和文档进行复评和集中评审讨论，最后评出了相应的获奖等级、单项奖和组织奖，评审结果进行了公示，公示期内没有异议，评审结果有效。
四、总结成绩，改进工作
“圆融杯”电子设计竞赛宗旨是加强学生实践动手能力和创新意识培养，提高学生就业竞争力，为电气信息学科人才培养服务，竞赛运行模式是“学校主办，教师主导，学生主体，全员主动参与” 。本届竞赛已圆满结束，从竞赛的过程和结果分析，符合竞赛章程，达到了竞赛目的，取得了较好的成绩。本届竞赛共评出特等奖“圆融杯”1个，一等奖3个，二等奖6个，三等奖11个，优胜奖3个，优秀组织奖1个，最具创意奖1个，最佳工艺奖1个。所有这些成绩取得，得到了学校教务处的大力支持，在此表示衷心的感谢，同时也离不开电子科技协会的精心组织和同学们的积极参与，在此对电子科技协会和参加竞赛的同学所付出的辛勤劳动表示感谢。通过此次竞赛，学生的实践能手能力、文献检索能力、计算机编程能力、创新意识得到了加强，学生团队意识得到了培养。
虽然本次竞赛取得了较好的成绩，本次竞赛作品成功率高，整体水平、技术、创新性与上届竞赛相比有一定的突破，但成绩取得的背后还存在一些问题，一是参赛学生人数与规范要增加，学生参与面不广；二是学生理论基础不够扎实，实践动手能力须提高，要进一步加强学生专业实践能力的培训，如通过学生自主申请，教师主动参与的假期培训；三是半开放命题式项目参与的学生偏少，需要构建实践训练团队，从大一开始，引导学生参加实践训练，提高学生学习专业知识兴趣，从大二开始对团队分方向、分模块进行项目设计培训；四是学生要端正学习态度，改进学习方法，应积极主动与老师进行交流与沟通，向老师请教，心要沉得下去，要多动手勤实践，针对本届作品，获二等奖以上作品要继续完善和升华，参加明年的挑战杯竞赛，获奖学生要积极准备2019年全国大学生电子设计竞赛；五是要加强电气信息类专业实验课和实践教学改革，加强课程建设与改革，特别是在复杂电子系统、高精度、高指标、高频率电子系统的设计与制作和复杂工程问题分析设计等方面加强培训；六是要加强实验室硬件建设，提供学生自主学习的环境。
电气与信息工程学院
2018-11-29
